• Формирование первоначальных представлений о многообразии языков и культур на территории Российской Федерации, о языке как одной из главных духовно-нравственных ценностей народа.
• Овладение основными видами речевой деятельности на основе первоначальных представлений о нормах современного русского литературного языка: аудированием, говорением, чтением, письмом.
• Овладение первоначальными научными представлениями о системе русского языка: фонетике, графике, лексике, морфемике, морфологии и синтаксисе.
• Использование в речевой деятельности норм современного русского литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических, пунктуационных) и речевого этикета.
• Развитие функциональной грамотности — готовности к успешному взаимодействию с изменяющимся миром и дальнейшему успешному образованию.

Цель курса — не просто научить ребёнка бегло читать, а сформировать читательскую грамотность, развить эмоциональную отзывчивость, умение понимать смысл текста и авторскую позицию.

Основные задачи предмета:

• Научить осознанно, правильно и выразительно читать. Сначала дети осваивают технику чтения, затем учатся работать с текстом: выделять главную мысль, делить на части, составлять план.
• Познакомить с разными жанрами. В круг чтения входят сказки, рассказы, стихи, басни, легенды, мифы, былины.
• Сформировать круг чтения и вкус. Через классические и современные тексты ребёнок учится выбирать книги и понимать, что ему интересно.
• Развивать речь и воображение. Работа с художественными средствами (сравнения, эпитеты, олицетворения) помогает обогащать словарный запас.

• сформировать у ребёнка целостное представление о мире и месте человека в нём;
• развить навыки наблюдения, простейших опытов и работы с информацией;
• воспитать бережное отношение к природе и людям, основы гражданской идентичности;
• научить правилам безопасного поведения дома, на улице, в природе.

• Оздоровительные: укрепление здоровья, формирование правильной осанки, профилактика плоскостопия, развитие дыхательной и сердечно‑сосудистой систем.
• Образовательные: освоение базовых двигательных навыков, знакомство с правилами безопасности, получение элементарных знаний о гигиене и режиме дня.
• Воспитательные: развитие дисциплинированности, умения работать в команде, честности и смелости.

• пробудить устойчивый интерес к искусству;
• помочь осознать культурный опыт через художественные образы;
• развить воображение, зрительную память, пространственные представления, умение анализировать и сравнивать; 
• воспитать эмоционально-ценностное отношение к прекрасному; 
• дать базовые навыки работы с разными материалами и познакомить с видами художественной деятельности. 

• развить эмоциональную отзывчивость и художественный вкус;
• сформировать основы восприятия музыки (умение слышать настроение, темп, ритм, динамику);
• дать опыт творческой деятельности (пение, движение под музыку, игра на простых инструментах, импровизация);
• познакомить с разными пластами музыкальной культуры: фольклором, классикой, музыкой народов мира, музыкой театра и кино.

• уважительное отношение к труду и понимание его ценности;
• базовые трудовые навыки работы с разными материалами;
• способность планировать и доводить дело до конца;
• первые представления о профессиях и о том, как устроено производство.

• развить навыки аудирования (понимания речи на слух) и говорения;
• сформировать базовый словарный запас по повседневным темам;
• познакомить с культурой англоязычных стран в доступной форме;
• снять страх перед использованием иностранного языка.

1. Китайский язык
2. Итальянский язык
3. Хинди

• интеллектуальное развитие;
• карьерные перспективы;
• интересные путешествия;
• широкий круг общения;
• изучение уникальной информации;
• повышение самооценки;
• многозадачность;
• улучшение грамотности;
• это просто увлекательно.